指導思想：在校黨委和校長室的領導下，圍繞學校黨政工作要點，以優質校創建為抓手，以立德樹人為中心，以提高學生競爭力為目標，深入開展教學改革，強化常規教學管理，不斷提高人才培養質量，更好地促進學生全面發展。

一、以學分制改革為切入點，重構各專業人才培養方案和課程體系。

《省教育廳關于印發深化普通高等學校學分制改革意見的通知》（蘇教高﹝2015﹞23號）、《教育部關于開展現代學徒制試點工作的通知》（教職成司函〔2015〕2號）以及我校在教育部備案的任務書都明確要求實施學分制改革和彈性學制，為止我校將以學分制改革為切入點，加強人才培養模式改革。（我們學院也多次提出要實施學分制，學生參加競賽、科研項目，創新創業要獎勵學分。）

根據學校辦學定位與人才培養定位，參照國內外專業認證要求，完善人才培養質量標準，建立學校通用人才培養標準和專業標準。按必修課程，限修課程和任選課程三類重構專業課程體系，形成體系開放、機制靈活渠道互通機制多樣的人才培養體系，鼓勵學生通過社會實踐、發明創造、科技研究、技能競賽、創新創業實踐、發表論文或調研報告或獲得專業認證技能證書等獲取獎勵學分替代選修課學分。推行彈性學制，學生可以在允許的最短或最長年限內，自行安排學習進程，修滿學分，達到畢業條件者，準予辦理畢業手續。

人才培養模式改革的核心，最終將落腳到課程上，請各學院特別是院長要親自過問，加強調研、整合和審核，淘汰落后老舊課程，將產業前沿新設備、新設備、新工藝等編入課程。改革課程內容呈現方式，利用實訓室、信息技術等以符合學生特點和學習習慣的方式組織呈現給學生。

（有的同志可能要問為什么要制定專業建設標準，是不是這個標準不應該是單個學校制定，而應是政府主管部門等的疑問，這個地方我說明一下，我們制定專業標準的目的是希望把多年專業建設的模式相對固定下來，以利于專業建設的規范化，教學管理的精致化。）

二、強化常規教學管理，不斷完善教學管理制度。

二級學院要加強教學管理隊伍的建設和培訓，建立教學質量保證制度，強化質量意識，學校層面將進一步完善教學管理制度，今年實施修訂后的《南通職業大學教師教學事故處理辦法》。

推進“教考分離”，各重點專業核心課程要逐漸建立試題庫，形成由教務處抽題形成考卷，實施教考分離。條件不成熟的考試課程從今年起要求任課教師或教研室每次提供3套以上重復率不超過20%的試卷，由教務處抽取其中之一統一印制，開考前三天交給學院。

重新設計教師教學質量評價方法，將教學規范、督導聽課、學生評教，課程考核情況，教育教學改革、教學競賽等一起納入教師教學質量評價體系。

教務處網站上有我校教學管理制度匯編，請各學院組織學習，認真執行，如緩考的申請條件、流程，提前考試的申請或特殊考核方式要在教務處備案，校內實訓課程的安排，必需與課表一致，如果實訓設備和人員不足應分批錯開安排。

三、以信息技術為牽引，加快公共基礎課程改革，實施因材施教。

公共教學部門要強加強對多樣化生源的特點的研究，按照學生成長的升學需求和職場需求，優化調整公共基礎課程教學內容，利用信息化手段和現有各種教學資源，構建課內課外線上線下的學習環境，實行分層分類教學和線上線下學習，滿足不同生源多樣化的需求，不斷提高學生的基本素質。公共英語和公共數學要實施分層分類教學，思政課程要實施線上線下混合教學，公共計算機課程要明確考級要求，公共藝術課程要逐漸建立在線開放課程。

各教學院部要加強教師信息化應用能力培訓，有計劃地提升教師信息化應用能力，不斷推進信息化技術深入教學方法、教學過程、教學手段、教學效果及教學管理的綜合改革，引導、推進、培訓、鼓勵信息化技術全面深入教學的每一方面。

①3月份完成2014年校級精品共享課程進行驗收檢查，開展教師在線開放課程設計制作培訓。②建工學院、化工學院、電子學院、機械學院均需按國家資源庫申報條件做好調研工作，準備一項備選申報項目。③教務處牽頭全校公共教學部門準備一門全校學生可選的以工業化發展為背景的公共在線開放課程。

四、配合南通市現代學徒制試點項目安排，全力推進現代學徒制試點工作。

根據現代學徒制項目任務書要求，深入推進首批5個專業的學徒制試點項目建設。今年我校首批現代學徒制試點班將先后進入企業進行學徒，相關教學管理工作將正式開展，各試點項目要精心策劃，周密安排，確保項目順利實施。同時要加強學習研究，研究人才培養方案，進一步優化專業標準、課程標準、教學資源包、師資隊伍、評價標準和工作機制，強化校企合作、產教融合，按照南通市2017年現代學徒制試點安排加緊推進。

①2-3月份完成試點項目人才培養方案完善，試點項目課程標準制作；②3月份每個試點項目聯合合作行業企業完成示范校職工培養中心申報；③開學后兩周內安排好下企業服務人員工作計劃，并安排人員下企業服務，5月份按受教育局情況調研；④5月份南通市新增市級試點項目申報，建工學院、電子學院做好準備，其他有興趣申報的學院同時做好準備工作；⑤6月份南通市開展技能名師工作室申報評審，我校每個現代學徒制試點項目均必須準備申報，未能入南通市技能名師工作室的項目，將列入校級技能名師工作室進行培育；⑥9月份2017-2018學年度優秀中青年教師進企業服務申報評審，請各試點項目做好準備；⑦10月份南通市優秀試點項目校內實訓基地申報評審，各試點專業均需準備申報。

五、以省品牌專業建設為引領，推進學校重點專業建設

對高職院校來說，建學校本質就是建專業，建一流的優質院校，就是建一流的專業，目前高職院校專業建設存在哪些典型問題或瓶頸？第一是專業定位和人才培養定位不準，也就是我們的專業如何服務區域經濟的發展，如何對接國家創新驅動發展戰略，如何培養創新性技術技能型人才，如何呼應我們學校人才培養目標總定位？第二是如何制訂專業人才培養方案的問題。我們的課程體系、教學內容、教學方法等能不能服務于專業定位和人才培養的規格。第三在教學實施過程中，能否嚴格按照人才培養方案去執行，存在不存在隨意更改的問題。這次學分制改革也是我們人才培養方案重組和優化的一個過程，還有我們生源結構的變化，今年我們從技師學院注冊入學500多學生，情況發生了變化。請我們院長要多加研究，重點關注，加強論證和審核。

1、根據省品牌專業任務書要求推進各項建設任務，對省品牌專業2016年完成情況進行年度總結，分析資金使用狀況，優化調整建設進度。

2、?！笆濉敝攸c專業與特色專業任務書填寫，要求各專業制定分期分步的工作計劃，明確各項任務的節點時間、責任人和階段成果，確保重點專業建設的按期完成。

3、檢查《江蘇高校中外合作辦學高水平示范性建設工程項目》建設情況，對照任務書檢查重點課程和雙語課程建設進度。

4、加強現代職教體系項目建設情況核查。①核查是否按申報方案設計人才培養方案，是否按申報方案組織教學；②核查相關教學管理制度是否齊全，過程監控是否有記錄，人才培養目標是否已明確，轉段考核要求是否已確定，學生和家長是否已知曉。③核查任課教師教學準備是否有針對性，是否根據生源特點開展教學。④項目建設過程材料是否已按要求進行歸檔。（下周學院自查，第三周教務處組織核查。）

5、配合2017年新專業申報，優化調整學校專業結構。遴選8-10個符合區域發展要求的專業群進行重點建設。前面說了要建設一流的優質院校，必須要建有一流的專業；要建設一流的專業，必須以專業群形式抱團發展，利用專業群優化調整現有資源，且必須在專業群中選出一個“領頭雁”專業。專業群的建設不是為了申報而將所有資源打包組合；也不是為了多爭取生源，變相增設新專業的一種平臺；而是結合學院發展情況和區域經濟發展要求，科學設計的一種專業組群建設模式。

6、加強專業國際化建設，針對納米比亞留學生，研究制定專業人才培養方案。二級學院應進一步探索專業國際化建設的路徑，引進業界公認或發達國家專業課程體系、技能證書，不斷拓寬學生的國際化視野和國際化能力。（評估中心下發了教育現代化數據的采集，里面就是國際資格證書的指標采集，我們不能總是不達標?。。?/span>

六、加強實踐教學建設，提升高學生職業能力。

1．繼續做畢業設計（論文）的抽檢和管理工作，不斷提高畢業設計（論文）的總體質量。鼓勵畢業設計形式的多樣化，成果化、技能化，切實有效提高學生綜合能力。教務處準備牽頭編制一個畢業實踐環節指導手冊，將現有規章要求，畢業設計流程、論文寫作方法，以及相關經典案例匯編成冊供畢業生學習參考。

2．進一步加強對學生頂崗實習的管理和考核力度，鼓勵各學院創新頂崗實習模式，派出指導教師全程駐點或巡點企業，協調解決頂崗實習中存在的困難和問題并確保學生的安全，進一步提高頂崗實習的專業對口率和頂崗實習質量。教務處正在比選頂崗實習管理系統，以提高頂崗實習管理的效能。

3．進一步加強實訓基地管理和實訓基地文化建設，重點實驗基地和中心實施6S管理。2016年已經試點6S管理的部門要全面推進，去年未參與試點的部門，要選擇2-3個具有典型意義的實訓室進行試點。6S管理將納入年終績效考核體系。

4．2017年省技能大賽擬定于3月10進行，請各學院抓緊進行備賽，同時要利用空余時間到主辦單位調研溝通學習，爭取獲得更好的成績。比賽結束后要及時總結分析，找出不足加以改進。各學院要不斷推行以賽促教，選取一些成熟的參與面廣的項目融入課程和課堂，進一步擴大學生參與面。

5．加強產教深度融合平臺建設。中興通信ICT創新基地要按照任務書時間節點抓緊推進，機械和建工省產教融合平臺要盡快確定合作企業和實施方案，其他各學院必須建設一個校級產教深度融合平臺。

七、其他專項工作。

1、完成2017年省級教學成果獎申報工作。省廳已經發文，本次省級成果獎完全參照國家級成果獎的操作方法，我校的申報限額為5項，教務處近期將確定申報候選對象，組織大家學習、總結、凝煉，爭取獲得更好的成績。

2、2017年省教改課題申報、2017年校級教改課題申報暨2015年校級教改課題結題驗收。

3、推進教學管理的現代化，對人才培養方案編制系統、教務系統、畢業設計和頂崗實習系統、在線課程制作和教學管理系統等教學管理系統的升級、完善和采購工作。

4、教學工作績效考核指標的修訂工作。

5、完成學校領導交給的其他工作。

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附件1：2017年教務處工作計劃；

附件2：2017年上半年教務處專項工作安排。

附1：2017年教務處工作安排

序號	工作任務	完成時間	責任人
1	十三五專業規劃實施方案	3月	周開俊
2	2017省教學成果申報	3月	周開俊
3	省品牌專業2016年度總結	3月	周開俊
4	學分制改革方案	4月	周開俊
5	教學工作二級管理績效指標修訂	4月	周開俊
6	品牌專業2017年工作完成情況階段檢查	12月	周開俊
7	校十三五重點專業任務書填寫	3月	謝玥
8	人才培養方案系統升級	5月前	謝玥
9	2017級專業教學計劃修訂	4月	謝玥
10	人才培養方案編制培訓	5月	謝玥
11	2017省教改項目申報（單獨）	4月	謝玥
12	2017校教改課題申報，2015年校教改課題結題驗收	4月	謝玥
13	2017年新專業申報	6月	謝玥
14	2017年專業教學計劃審核與抽查	7月	謝玥
15	現代學徒制項目相關制度和模板	3月	陳旭東
16	現代學徒制職工培訓中心申報	3月	陳旭東
17	南通市現代學徒制試點項目增選	5月	陳旭東
18	南通市現代學徒制技能名師工作室申報	6-7月	陳旭東
19	優秀中青年教學進企業服務	9月	陳旭東
20	優秀校內實訓基地申報	10月	陳旭東
21	學徒制試點項目中期檢查	11月	陳旭東
22	提前單獨招生面試考核	3月	潘敏
23	現職教體系項目申報	4月	潘敏
24	省信息化技能競賽	4月	潘敏
25	教學工作會議準備	待定	潘敏
26	2014年校精品（共享）課程驗收	3月	潘敏
27	2017國家教學資源庫申報	4月	潘敏
28	教師課堂教學大賽	10-11月	潘敏
29	青年教師教學基本功大賽	10-11月	潘敏
30	現代職教體系轉段考核	11-12月	潘敏
31	教務管理系統網站建設	6月前	劉洋
32	教學管理系統現代化建設	12月前	劉洋
33	省畢業設計（論文）抽檢	3月	陳旭東
34	頂崗實習現場抽查	4月	陳旭東
35	實驗實訓基地6S管理調研	6月	陳旭東
36	省大學生創新實踐項目立項	6月	陳旭東
37	省優秀畢業設計論文遴選	6月	陳旭東
38	全校學生技能競賽周	10月	陳旭東
39	2018全校教學儀器立項	12月	陳旭東
40	2018技能大賽組織準備	12月	陳旭東