理論前沿
- [2023-05-06]·厘清現場工程師“量產”的邊緣性認知
- [2023-05-06]·教育部職成司司長陳子季:深化現代職業教育體系建設改革,不斷優化職業教育類型定位
- [2023-04-28]·現場工程師重在習得“能力之知”
- [2023-04-25]·打造中國職教新品牌
- [2023-04-18]·打造市域產教聯合體急需新機制
- [2023-04-11]·將數智技術融入課堂教學 重塑高職教學質量評價生態
- [2023-04-03]·推動職教數字化轉型離不開企業參與
- [2023-03-29]·創新職教專業群建設模式
- [2023-03-27]·以科教融匯指引高職院??蒲泄ぷ鬓D型
- [2023-03-24]·堅持五種思維,推動職教高質量發展
- [2023-03-16]·牢記“三個務必” 推動職業教育高質量發展
- [2023-03-09]·職教數字化的發生邏輯和推進策略